Le soutien à la parentalité est aujourd’hui reconnu comme un axe structurant du projet stratégique national 2023–2027 de la direction de la protection judiciaire de la jeunesse, déployé par la convention nationale signée en 2024 avec la fédération nationale des parents et des éducateurs.
Dans ce cadre, la valorisation des compétences parentales constitue un levier essentiel pour renforcer le pouvoir d’agir des familles et soutenir les alliances éducatives, y compris dans les contextes de contrainte ou de vulnérabilité sociale. L’expérimentation conduite par la direction interrégionale) PJJ Sud entre 2020 et 2023, en partenariat avec la mission interministérielle de lutte contre les drogues et conduites addictives, a posé les bases d’une méthodologie innovante fondée sur la reconnaissance des acquis de l’expérience parentale. Elle pose comme postulat que les parents ont développé des compétences au fil de leurs expériences de la parentalité.
Il s’agit de s’approprier cette approche, de la transposer au contexte local et d’en explorer les déclinaisons possibles dans les pratiques éducatives et partenariales en Polynésie française.
Accompagner une dynamique d’empowerment en prenant appui sur une démarche de reconnaissance et de valorisation des connaissances et compétences expérientielles.
Identifier les dynamiques de changement et les processus de transformation pour mieux les vivre et mieux les accompagner
Expérimenter une méthodologie et l’appliquer dans le cadre du soutien à la parentalité
Module 2 :
Expérimenter les différentes étapes de la méthodologie
Appréhender les éclairages théoriques inhérents aux différentes étapes et à l’accompagnement.
Explorer ou consolider des changements de postures :
Les formes du récit
Apprentissage et résultat, deux notions à dissocier
L’importance du dévoilement
La diversité des langages et les enjeux de symbolisation
Les temporalités dans l’accompagnement
Faciliter l’appropriation des connaissances et favoriser la transformation du regard porté sur son histoire et ses évènements
Élaborer des projets d’expérimentation et la mise en œuvre de micro-pratiques.
Adapter la méthodologie au contexte d’intervention local et co-construire des modalités de soutien à la parentalité en lien avec les réalités polynésiennes.
Module 3 :
Partager les observations et questions soulevées par les expérimentations
Ajuster l’appui aux compétences parentales
Identifier des ajustements nécessaires ainsi que leurs mises en œuvre
Apporter des compléments théoriques ou méthodologiques en fonction des besoins
Collecter des pistes possibles d’évolutions
Contribuer à la démarche d’évaluation
Formation hybride : 4 jours en ateliers en présentiel puis, accompagnement avec quatre ½ journées en retour d’expériences en distanciel.
Apports théoriques et méthodologiques. Expérimentation de la méthodologie pour le module 2. Appui à la conception de supports pédagogiques. Retour d’expériences et analyse de la pratique.