Le soutien à la parentalité est aujourd’hui reconnu comme un axe structurant du projet stratégique 2023–2027 de la direction de la protection judiciaire de la jeunesse, décliné par la convention nationale signée en 2024 avec la Fédération nationale des parents et des éducateurs.
Cette conférence propose d’ouvrir un espace de réflexion autour d’une approche innovante, fondée sur la reconnaissance des compétences parentales issues des expériences de vie, y compris dans des contextes marqués par la vulnérabilité ou la contrainte. Elle s’appuie sur une expérimentation conduite par la direction interrégionale de la PJJ Sud (2020–2023), en partenariat avec la mission interministérielle de lutte contre les drogues et les conduites addictives), qui a permis de tester une méthodologie de valorisation des savoirs issus de la parentalité, dans une logique d’empowerment.
Il s’agit de poser les bases conceptuelles et méthodologiques d’une telle démarche, d’interroger la place de la parentalité dans l’accompagnement éducatif, et d’introduire les notions de changement, de résistance, et de transformation comme leviers d’action.
Accompagner une dynamique d’empowerment en prenant appui sur une démarche de reconnaissance et de valorisation des connaissances et compétences expérientielles.
Identifier les dynamiques de changement et les processus de transformation pour mieux les vivre et mieux les accompagner
Enjeux théoriques et méthodologiques des démarches d’apprentissage expérientiel et de reconnaissance et valorisation des acquis de l’expérience
La parentalité
Compétences, capacités et méta-compétences.
Le changement : étapes, niveaux de changement, résistances et freins personnels, leviers, décision et action.
Enseignements magistraux avec échanges et questionnements des participants