En janvier 2021, la Haute Autorité de Santé (HAS) a élaboré un référentiel national d’évaluation globale de la situation des enfants en danger ou en risque de danger, désormais rendu obligatoire par la loi de 2022 Dans la prolongation, la DPJJ a publié en 2022 un référentiel de l’évaluation de la situation des jeunes dans le champ pénal (RESJCP). Ce cadre réglementaire souligne l’importance de la démarche d’évaluation globale et pluridisciplinaire des situations au soutien d’un projet pour l’enfant, et préconise le décloisonnement de l’action des services publics et associatifs.
C’est dans cette perspective d’articulation que le PTF Sud-Ouest propose cette formation interinstitutionnelle pour les professionnels concernés par la conduite d’évaluations et d’investigations dans l’accompagnement des enfants et adolescents.
Cette formation propose un socle de connaissances communes sur les besoins fondamentaux des jeunes et sur la détection des signes de maltraitance. Elle vise à faciliter la construction de pratiques cohérentes et complémentaires prenant en compte la singularité et la continuité des parcours des jeunes suivis.
Mobiliser le cadre institutionnel et la pluridisciplinarité dans le processus d'évaluation globale de la situation de l’enfant et de l’adolescent.
Se familiariser avec le référentiel de l’HAS et celui de la PJJ.
Renforcer ses connaissances sur le développement et les besoins fondamentaux de l’enfant.
Repérer les contextes familiaux à risque et identifier les signes de souffrance chez l'enfant et l'adolescent.
Cadre juridique en protection de l’enfance : loi du 07 février 2022, référentiel HAS et référentiel de l’Evaluation de la Situation des Jeunes dans le Champ Pénal.
Notions relatives au développement de l’enfant et au psycho-trauma avec des apports sur les troubles du développement, l’attachement et la parentalité.
Réflexions éthiques et bonnes pratiques
Articulations partenariales.
Apports juridiques et théoriques.
Partage et analyse de pratiques.
Retours d’expériences
Travail en sous-groupes.

