Alors même la promotion de la vie affective et sexuelle des jeunes est un des axes stratégiques décliné dans les orientations PJJ promotrices de santé (2023-2027), la sexualité est un sujet parfois tabou dans les pratiques professionnelles à la PJJ. En effet, reléguée soit à l’intime soit au médical, les professionnels abordent peu ces questions avec les mineurs suivis.
En outre, elle n’est souvent abordée que selon deux axes : l’axe infractionnel (quand il s’agit de mineurs auteurs) ou selon l’axe préventif (quand il s’agit de mineur à protéger). Au-delà de ces deux versants, elle n’est que trop peu évoquée dans les suivis éducatifs.
Pourtant, la période adolescente est propice à l’émergence d’une vie sexuelle. Il s’agit ainsi d’apporter aux professionnels des outils et des connaissances pour aborder, constructivement, la sexualité dans les suivis éducatifs.
Connaître les domaines que regroupe la sexualité
Adopter une posture éducative bientraitante
Identifier les schémas éducatifs venant restreindre la vie sexuelle
Identifier ce qui relève de la norme et du jugement moral dans les pratiques professionnelles
Déconstruire les représentations sur la sexualité
Apports théoriques
Echanges de pratiques
Médias éducatifs
Vignettes cliniques
Magistrale : apports théoriques
Découverte : alternance d’apports théoriques, méthodologiques et pratiques
Interrogative – réflexive : recueil et échanges de bonnes pratiques professionnelles, études de cas pratiques

