Edition 202601SC03
Protection de l'enfance< retour
L'action éducative face aux processus d'emprise
Présentation:

Quelle soit sectaire, familiale ou de réseaux, l’emprise est un phénomène d’ampleur qui touche de nombreux mineurs. 
Un article publié sur le site « Enfance Jeunesse Infos » du 2 septembre 2024 et intitulé « 90000 mineurs sous emprise sectaire : un défi majeur pour l’éducation nationale, l’Aide sociale à l’enfance et la PJJ » fait suite à la loi du 10 mai 2024 sur les dérives sectaires et souligne, chiffres et contexte à l’appui, l’importance du phénomène dans les prises en charges éducatives et judiciaires en France. Ce document illustre l’importance du sujet dans les prises en charges éducatives et judiciaires. Dans une décision-cadre de la défenseure des droits publiée le 29 janvier 2025 dénonçant la dégradation préoccupante de la protection de l’enfance en France, il est rappelé l’obligation pour l’état et ses services de renforcer la coordination et l’efficacité des réponses contre toutes les formes d’emprise. La MIVILUDES définit l’emprise comme un abus de faiblesse ou une manipulation mentale qui fait l’objet d’une surveillance et d’une lutte active de sa part en s’appuyant notamment sur l’Art 222-14-3 du Code pénal qui définit que « les violences sont réprimées quelle que soit leur nature, y compris s’il s’agit de violences psychologiques ».
Aussi, dans la continuité du document thématique sur « l’emprise mentale » publié par la DPJJ en septembre 2016, cette formation vise à clarifier le phénomène de l’emprise, repérer les différentes manifestations de l’emprise, et appréhender les moyens d’objectiver sa prise en compte dans une logique d’accompagnement éducatif.

Objectifs:

Comprendre le processus d’emprise dans ses différentes formes
Connaitre les critères du diagnostic pour identifier les attitudes et les comportements évocateurs d’une emprise
Identifier les ressources et partenaires
Construire une posture professionnelle adaptée face aux personnes présentant cette problématique

Contenu:

Définition et exemples des différentes formes d'emprise (dans le couple, dans la famille, dans le groupe d’adolescents)
Identification des signes laissant penser une emprise subie ou agie
Attitudes professionnelles face à la suspicion de situations d'emprise
Relais pour la prise en charge

Méthodes pédagogiques:

A partir des méthodes actives, il s’agit dans un premier temps d’apporter des éléments théoriques et des indicateurs ; puis, dans un second temps, de favoriser les échanges pour amener les professionnels à questionner leur pratique dans le cadre de leurs suivis.

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Sessions:

N° Harmonie : 51941156

Durée:
3,5 jours (21h)
Date limite de réception des candidatures:
Samedi 7 février 2026
École(s) organisatrice(s):
ENPJJ - Site central
Lieu:

Site central - Roubaix

Responsable(s) de session:
Laurent LALOUX - Formateur laurent.laloux@justice.fr
Intervenant(s):
Jean-Claude MAES
Psychologue, psychothérapeute
Public visé:
Tout public (PJJ /SAH)
Effectif / Nombre de places:
18

L'action éducative face aux processus d'emprise