Derrière toute décision judiciaire, il y a pour l’éducateur, le jeune et la famille une attente sociétale de changement. Nos pratiques actuelles placent l’éducateur dans une position d’expert, capable d’évaluer les ressources et difficultés des personnes qu’il accompagne, avant de conduire une action orientée vers la production du changement.

Les orientations nationales de la PJJ promotrice de santé 2023-2027 mettent en avant la nécessité de renforcer le pouvoir d’agir des jeunes afin de favoriser l’adoption de comportements favorables à la santé mais aussi de les engager davantage dans leur parcours judiciaire et leur insertion sociale et professionnelle.

Cette formation propose de découvrir un mode d’accompagnement alternatif fondé sur le développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectifs. Il s’agit d’aborder les fondements théorique et pratique de la notion d’autonomisation et de mobiliser cette approche pour penser de nouvelles stratégies d’accompagnement centrées sur le renforcement du pouvoir de décision et d’action des jeunes et des familles. Il s’agit également, pour les professionnels, de se départir d’une posture d’expert pour se situer en personne ressource, et d’en mesurer les effets sur l’engagement et l’autonomie des usagers.