Cette formation s’inscrit dans le déploiement du plan national pour l'égalité, contre la haine et les discriminations anti LGBT+ (2023-2026). En effet, malgré les avancées juridiques de ces dernières années pour l’égalité et les droits des personnes LGBTQIA+, depuis 2016, les actes anti-LGBTQIA+ sont en augmentation de 129%.
La période de l’adolescence, marquée par les remaniements identitaires, amène les jeunes à s’interroger sur leur identité et leur orientation sexuelle. Les professionnels de la protection judiciaire de la jeunesse et de l’aide sociale à l’enfance peuvent se trouver en manque de réponses et d’outils adaptés dans l’accompagnement éducatifs des mineurs LGBTQIA+, mais aussi dans celui des mineurs ayant des comportements LGBTQIA+phobes ou ayant commis des actes LGBTQIA+phobes.
Il s’agit pour les professionnels de développer leurs connaissances sur les spécificités des besoins de ce public et d’élaborer des pratiques éducatives adaptées et respectueuses, ouvertes à la diversité, afin d’accompagner les jeunes et leur famille et de les orienter vers des dispositifs ressources. Cette formation tient compte du contexte particulier de La Réunion.
Adopter une posture inclusive
S’adapter aux pratiques sociolangagières des jeunes LGBTQIA+ de La Réunion
Connaître l’histoire des luttes féministes et queer à la Réunion
Appréhender les représentations de genre à La Réunion
Accompagner un jeune en questionnement sur son identité de genre et sexuelle
Accompagner l’auteur de violence LGBTphobe
Orienter vers des ressources fiables et adaptées
Les identités de genre et sexuelles : éléments d’éclairages sociologiques, psychologiques et linguistiques
Les enjeux spécifiques de l’accompagnement des personnes trans, non-binaires, homosexuelles et bisexuelles
Les recommandations de bonnes pratiques dans l’accompagnement
Le tissu associatif LGBT de La Réunion et de l’hexagone
Les violences contre les minorités sexuelle et de genre
Alternance théorie/pratique
Propositions de réflexion et d’échange sur les pratiques professionnelles
Co-construction de réponses à des situations professionnelles par le théâtre de l’opprimé (Augusto Boal)
Analyse de contenus médiatiques et des représentations circulantes

