Cette formation s’inscrit dans le plan de stratégie nationale 2023-2027 pour les troubles du neurodéveloppement (autisme, DYS, TDAH, TDI), qui encourage le développement des connaissances pour soutenir les besoins spécifiques des enfants concernés, ainsi que dans la démarche PJJ Promotrice de santé 2023-2027.

Comme l’indique l’étude sur la santé des jeunes suivis par la protection judiciaire de la jeunesse, publiée par la DPJJ le 29 septembre 2025, les professionnels de la protection judiciaire de la jeunesse (PJJ), dans l’accompagnement éducatif, peuvent avoir à se questionner sur un éventuel trouble du neurodéveloppement d’un enfant ou d’un adolescent, au regard de certains comportements ou mode d’entrée en relation.

Il s’agit de leur permettre d’identifier les signes de ces différents troubles, parfois méconnus, qui peuvent avoir un retentissement sur les apprentissages scolaires, les relations sociales et affectives d’un enfant ou d’un adolescent. Il s’agit également de porter le regard sur le caractère invisible de ces troubles, leur méconnaissance, les préjugés et les représentations peuvent affecter les enfants et leur famille. Les participants seront amenés à questionner et à ajuster leur pratique professionnelle pour garantir l’individualisation de la prise en charge et la prise en compte des besoins fondamentaux.