Les Etats généraux du placement ont mis en lumière la nécessité d’améliorer la qualité de la prise en charge éducative des jeunes suivis par la protection judiciaire de la jeunesse dans le cadre de ce dispositif. Les axes d’amélioration ont été formalisés dans le plan d’action national du placement judiciaire (2023-27). Il convient donc d’explorer toutes les modalités de mise en œuvre du placement éducatif dans le cadre pénal.
Il s’agira de définir, à partir d’une élaboration commune, des pratiques, des postures professionnelles qui sécurisent les adolescents et garantissent que ces temps particuliers de prise en charge répondent à leurs besoins spécifiques. Ce travail d’élaboration s’appuiera sur l’histoire du placement éducatif au sein de l’institution.
Cette formation s’adresse à tous les professionnels, dans tous les lieux d’exercice et à tous les niveaux hiérarchiques ; ceci pour s’appuyer sur la diversité des expériences et permettre une richesse dans les échanges.
- Situer les enjeux du placement éducatif à la PJJ, son histoire et ses évolutions ;
- Appréhender les modalités de placement éducatif judiciaire en lien avec la protection et le respect des besoins fondamentaux des enfants et des adolescents ;
- Développer des connaissances autour de la clinique du quotidien.
- Notions de pédagogie institutionnelle et de psychothérapie institutionnelle ;
- La posture professionnelle ;
- La médiation éducative, la question du faire avec ;
- La contenance éducative ;
- La question des besoins de l’enfant ;
- Le travail avec la famille ;
- L’articulation avec les autres acteurs de l’accompagnement éducatif.
- Apports théoriques ;
- Conférences ;
- Tables rondes ;
- Travaux en sous-groupe ;
- Analyses de situations ;
- Rencontres et échanges avec des chercheurs et des professionnels de terrain.