Comment rendre les jeunes vulnérables auteurs de leurs parcours d’insertion socio-professionnelle et créer les conditions de leur inclusion ?
Cette formation aborde les notions d’évaluation et de parcours d’insertion dans la construction du projet du jeune, en mettant en perspective le référentiel d’évaluation des situations éducatives dans le champ pénal.
Au cours de cette session, les évolutions importantes du champ de l’insertion scolaire et professionnelle seront abordées. Il sera également proposé de situer votre action à travers les différents dispositifs existant au sein de vos territoires et de connaitre les orientations en faveur de l’insertion des jeunes et déclinées dans le référentiel des pratiques éducatives et de plan d’action pour une PJJ promotrice d’insertion scolaire et professionnelle. Vous expérimenterez des outils d’évaluation et de construction des parcours d’insertion.
Trois axes seront déclinés pour inscrire votre action au plus près des besoins des jeunes et en lien avec les ressources de votre territoire :
1/ Interroger et définir les notions d’évaluation, de compétences, de parcours d’insertion. Mettre en perspective ces notions à partir du référentiel d’évaluation des situations éducatives dans le champ pénal.
2/ Être acteur de l’inclusion et de l’insertion dans son environnement et au plus près des besoins des jeunes
3/ Construire un parcours d’insertion individualisé à partir de l’outil d’évaluation « arbre de vie » et du média éducatif.
Une dernière journée collaborative sera consacrée à un partage d’expériences sur l’outil d’évaluation testé.
Se donner des points de repère et de définition sur la notion d’évaluation dans la construction d’un parcours d’insertion individualisé.
Découvrir de nouveaux dispositifs et outils d’insertion
Identifier les ressources de son territoire et articuler son action avec les partenaires
Actualiser sa connaissance des besoins de l’entreprise
Permettre au jeune d’être auteur à toutes les étapes de son parcours par une évaluation continue de ses compétences et de ses besoins
Apports théoriques sur les notions d’évaluation, de compétences et de parcours avec mise en perspective au regard du référentiel d’évaluation des situations éducatives dans le champ pénal.
Intervention des conseillers technique DME DIR SUD-EST sur l’insertion socio-scolaire et professionnelle à la PJJ, son contexte national et sa déclinaison stratégique au sein de notre direction interrégionale
Table ronde de partenaires de l’insertion exerçant au plus près des jeunes et des professionnels de la PJJ
Présentation et expérimentation d’outils d’évaluation au service d’un parcours d’insertion
Apports théoriques
Mises en situation
Table ronde
Echanges, mutualisation