Face à l’évolution des discours extrémistes contemporains, de nombreuses situations éducatives sont concernées par l’enjeu de la prévention, de la détection et de la gestion de la radicalisation menant à l’extrémisme violent. En effet, les techniques de propagande sont en constante évolution, elles s’affinent et prennent en compte l’ensemble des aspirations cognitives et émotionnelles des jeunes, touchant ainsi le plus grand nombre. Les professionnel.le.s de l’éducation se retrouvent alors parfois démunis face à la pluralité des acteurs institutionnels dans la construction d’un accompagnement sans rupture pour les jeunes en proie aux discours extrémistes.

Ces trois journées de formation proposent de repérer comment les idéologies extrémistes atteignent particulièrement les jeunes alors qu’ils sont en pleine recherche d’idéaux, de groupes de pairs, de sensations fortes et présentent des vulnérabilités psychosociales liées à leur passage au statut d’adulte. Elles proposent en outre de mener des réflexions sur les situations éducatives concernées afin de permettre aux professionnel.le.s de se repérer et de s’appuyer sur des grilles de lecture adaptées à leurs besoins d’accompagnement des mineurs.