Selon ses co-fondateurs Adrien Payette et Claude Champagne, enseignants québécois en science de l’éducation, le codéveloppement constitue « une approche de développement pour des personnes qui croient pouvoir apprendre les uns des autres afin d’améliorer leur pratique ». Echanger et élaborer les pratiques professionnelles s’inscrit dans une démarche structurée qui permet aux professionnels de prendre du recul par rapport à leur quotidien et d’examiner leurs actions sous un angle nouveau. À travers un cadre bienveillant et non jugeant, les professionnels sont invités à partager leurs vécus, à analyser leurs interventions et à co-construire des solutions adaptées aux défis complexes rencontrés. Fondements théoriques solides et approche pragmatique sont le ciment de cette approche.
Grâce au groupe de pairs et à la sécurité du lieu, la parole circule, permettant d’aborder des situations problématiques avec distance et objectivité. Cette posture réflexive encourage chaque participant à questionner sa propre pratique et à l’enrichir par l’échange avec ses pairs.