La loi du 14 mars 2016 sur les besoins de l’enfant souligne l’importance de la démarche d’évaluation pluridisciplinaire au soutien d’un projet pour l’enfant et renforce l’approche globale des situations.

L’évaluation du danger ou risque de danger, des besoins fondamentaux, des ressources de l’enfant, de sa famille et de son entourage, des facteurs de risque (et/ou de vulnérabilité) et des facteurs de protection, nécessite pour les professionnels d’articuler ensemble ces notions autour de méthodologies communes.
En 2021, la Haute Autorité de Santé (HAS) a réalisé un référentiel national d’évaluation globale de la situation des enfants en danger ou risque de danger, rendu obligatoire par la loi de 2022. En 2022, un référentiel est consacré à l’évaluation dans le champ pénal pour le service public et le service associatif de la PJJ. Il s’inscrit dans la continuité et en complément du cadre national de référence élaboré par la HAS.
Cette formation interinstitutionnelle, est à destination des professionnels concernés par la conduite d’évaluations, d’investigations ou la prise de décisions concernant la protection de l’enfant et l’adolescent.