La privation de liberté reste une décision de dernier ressort qui doit être aussi brève que possible comme le prévoit l’article 37 de la convention internationale des droits de l’enfant du 20 novembre 1989. En 2023, Alice SIMON, sociologue a la DPJJ, a publié une recherche intitulée Les effets de l’enfermement sur les mineurs détenus. A partir du récit que les mineurs font de leur expérience en détention, elle étudie comment la peine de prison se matérialise au quotidien pour les jeunes détenus et la façon dont ils intériorisent et incorporent les contraintes de l’environnement carcéral.
Il est constaté que la privation de liberté engendre des effets psychologiques et sociaux profonds sur le développement de l'adolescent : isolement familial et social, visites au parloir, courriers limités, appels téléphoniques contrôlés, fouilles, ainsi que les privations matérielles.
Il est donc crucial d’équiper tous les professionnels intervenant auprès de ce public des compétences nécessaires à la compréhension et à une action appropriée face à ces dynamiques complexes, afin de permettre la construction de projets éducatifs porteurs de réinsertion.
Mieux appréhender les enjeux de la détention.
Comprendre les effets de la détention sur les mineurs.
Repérer les missions et fonctions des professionnels autour du mineur en détention.
Appréhender la pluridisciplinarité, à travers l’articulation des professionnels de la PJJ, de l’Administration Pénitentiaire, de l’Education national et des Unités Sanitaire en Milieu Pénitentiaire.
Appréhender le parcours du jeune et inscrire le travail éducatif dans une démarche de projet.
Repérer les conditions nécessaires pour assurer la continuité de l’accompagnement éducatif pendant et après la période de détention.
Co-intervention autour du mineur : des logiques à penser et à coordonner entre les professionnels de la PJJ et de l’AP.
L’articulation entre les acteurs de la prise en charge (PJJ, AP, EN, USMP).
Effets de l’enfermement sur les mineurs détenus
L’intervention éducative en détention
Apports théoriques
Partage d’expérience
Echange avec la salle