Les professionnels qui interviennent dans un cadre pénal ou au titre de l’assistance éducative sont amenés à accompagner des enfants ou adolescents porteurs de troubles de l’apprentissage ou bien d’autres troubles neuro-développementaux pas toujours repérés. Il arrive également que le travail social soit entravé par la méconnaissance de ces difficultés d’une part et des acteurs du champ médico-social d’autre part. La diversité des problématiques rencontrées demande aux professionnels une forte mobilisation individuelle et collective ainsi qu’un questionnement autour de l’adaptation des pratiques et du soutien que l’on peut proposer. Cette formation va permettre de réfléchir à des pistes de réflexions pour ajuster l’accompagnement auprès des mineurs et des familles concernées par ces troubles, tout en restant dans le cadre des missions socio-éducatives.