Les professionnels sont parfois confrontés à des difficultés d’analyse et à des impasses relationnelles dans les temps de rencontres institutionnalisés ou ponctuels. Comment observer, analyser et accompagner les jeunes et leur famille au-delà des mots et des attitudes ? Ce questionnement autour et au-delà de la parole et des émotions est omniprésent dans leur travail au quotidien.
Le modèle systémique est non seulement une théorie vivante, une application concrète mais aussi une éthique basée sur la prise en compte du « monde » dans sa complexité, sa globalité et sa créativité.
Au lieu d’être centrée sur l’individu et son symptôme, la systémie propose une approche élargie de la personne en interaction avec son environnement social : famille, quartier, école, associations, institutions... L’épistémologie systémique n’est pas un dogme, elle n’exclut pas les autres théories, elle les intègre comme des dimensions participant à notre construction du réel.
Ce module est une initiation au modèle systémique pour favoriser un regard nouveau sur les comportements des adolescents ainsi que leurs relations avec leur famille et leur environnement.