Le plan de stratégie nationale 2023-2027 pour les troubles du neurodéveloppement (autisme, DYS, TDAH, TDI), encourage le développement des connaissances pour soutenir les besoins spécifiques des enfants concernés, ainsi que dans la démarche PJJ Promotrice de santé 2023-2027.
Les troubles du neuro-développement (TND) se caractérisent par une perturbation du développement cognitif et affectif de l’enfant. Ces troubles ont un impact quotidien sur les apprentissages, la participation sociale, la qualité de vie des enfants/adolescents et de leurs familles. Un trouble du neuro-développement se manifeste par des difficultés concernant au moins un des domaines de développement (motricité globale, motricité fine, langage, socialisation, cognition)
Il s’agit, pour les professionnels, de à comprendre de quoi il s’agit afin de mieux accompagner les jeunes diagnostiqués ou ceux qu’ils seraient nécessaires d’orienter vers les équipes compétentes. Il est en effet essentiel pour les éducateurs, les enseignants, les psychologues et tout autre acteur de la prise en charge, de comprendre les TND pour repérer les leviers pédagogiques/éducatifs possibles afin de mieux les accompagner.
Acquérir des connaissances sur les troubles du neurodéveloppement
Comprendre le fonctionnement des enfants et adolescents présentant ces troubles
Adapter son accompagnement à ces enfants
Troubles neurodéveloppementaux : De quoi parle-t-on
Spécificités de fonctionnement selon les différents troubles : Trouble du langage (dysphasie), Trouble Déficit Attention/Hyperactivité, Trouble du Spectre de l’Autisme, Trouble Développemental de la Coordination (dyspraxie), Trouble du Développement Intellectuel (déficience intellectuelle), Troubles Spécifiques des Apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie)
Impact de ces troubles : apprentissages, comportement, relations sociales
Adaptations pédagogiques et éducatives
Apports théoriques
cas cliniques
échanges
bibliographie

